Психологические заключения являются основной рабочей документацией педагога-психолога.

Заключения по видам работы могут быть:

• психодиагностике – индивидуальной или групповой;
• по развивающей или коррекционной работе (лист коррекционной работы) – индивидуальной или групповой;

В настоящее время у педагогов-психологов наблюдается дифференциация психологических заключений, как по форме, так и по содержанию. Это связано с различными психодиагностическими технологиями, находящимися в компетентности педагогов-психологов. Структура психологического заключения по психодиагностике должна включать следующие блоки:

• общая характеристика возрастного развития на основе особенностей психофизического характера, адаптационного и двигательного комплексов, специфики поведения;
• познавательное развитие на основе характеристик познавательных процессов и речевой функции;
• личностно-эмоциональное развитие на основе характеристик самосознания, мотивационно-потребностной, эмоциональной сфер;
• коммуникативное развитие на основе характеристик средств и позиций общения, конфликтности;
• детская (учебная) компетентность на основе содержания продуктивных и процессуальных видов детской деятельности.

Далее идут блоки констатации общего вывода и необходимости профессионального вмешательства:

• особенности развития;
• проблемы развития;
• прогноз развития;
• рекомендации.

Заключение по результатам проведенного психодиагностического исследования

Объект исследования (ФИО ребенка, возраст )_____________________________

Сроки проведения исследования_______________________________________

Место проведения__________________________________________________

Причина исследования_________________________________________________

План исследования___________________________________________________

Рабочая гипотеза___________________________________________________

Внешний вид и поведение в ситуации обследования _______________________

Темп работы и работоспособность ______________________________________

Перечень методик, используемых в исследовании (название, автор, источник)

____________________________________________________________________

Результаты исследования (можно оформить в виде таблички):

Обобщенная интерпретация данных: аналитическое описание полученных результатов и выводы по результатам ___________________________________

Рекомендации по результатам исследования _____________________________

Дата__________________________

Педагог-психолог_______________