1. Психологическое сопровождение учебной деятельности.

2. Психологическое сопровождение воспитательной деятельности, развития личности обучающихся (воспитанников), их социализации.

3. Психологическое сопровождение перехода на новый образовательный уровень и адаптации на новом этапе обучения.

4. Психологическое сопровождение деятельности по сохранению и укреплению здоровья обучающихся (воспитанников).

5. Психологическое сопровождение профессионального самоопределения, предпрофильной подготовки и профильного обучения обучающихся (воспитанников).

Деятельность психолога в образовании предполагает согласованную работу с разными участниками образовательного процесса. Основным субъектом, на сопровождение которого направлена деятельность педагога‐психолога, является обучающийся (воспитанник). Другие участники образовательного процесса ‐ родители (законные представители)1, педагоги и администрация образовательных учреждений ‐ являются важными субъектами взаимодействия, так как они активно участвуют в процессе психолого‐педагогического сопровождения обучающихся, создания эффективной психологически безопасной образовательной среды.