Карта психологического изучения личности учащегося
- ФИО ________________________________________________________________
- Адрес ________________________________________________________________
- Возраст_______________класс___________________________________________
- Семья полная не полная_______________________________________________
- Состояние здоровья (хронические заболевания, диспансерный учет, заключение ПМПК __________________________________________________________________________________
- Особенности памяти
| Преобладающий вид памяти | Лучшее запоминание | ||||||
| моторная | зрительная | слуховая | образная | оперативная | слова | цифры | описание |
- Особенности внимания
| устойчивость | концентрация | избирательность | переключение | распределение | объем |
- Особенности восприятия и мышления
| Виды мышления | ||||
| восприятие времени | Восприятие информации | Конкретно- предметное | Словесно-логическое | Наглядно-образное |
- Эмоционально-волевая сфера
| Преобладающее настроение | наличие аффективных вспышек | внушаемость | темперамент | мотивация | стрессоустойчивость |
- Мотивация к обучению ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Поведение__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Выводы:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рекомендации:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Педагог-психолог: